На заре 20-го века Туркменистан, как и многие другие регионы Центральной Азии, столкнулся со значительными изменениями в сфере образования. Однако путь к равенству был далеко не гладким.
В течение многих лет доступ девочек к образованию был ограничен из-за укоренившихся традиционных и культурных убеждений. Многие мужчины, особенно старшего поколения, сопротивлялись идее обучения девочек, считая, что их место дома, а не в классе.
В Туркменистане ситуация была особенно сложной. В начале 1900-х годов процент девочек, посещавших школу, был радикально ниже по сравнению с мальчиками. Например, в 1901 году только 14,2% девочек посещали школы, в то время как среди мальчиков этот показатель был значительно выше.
Несмотря на сопротивление, ещё во времена Российской империи начали происходить позитивные изменения. Создание новых школ и учебных заведений ознаменовало значительный прогресс. Например, в 1901 году в Ашхабаде открылась первая женская гимназия, предоставившая девочкам возможности для получения образования, ранее недоступные для них.
Правительство и общественные активисты также начали предпринимать шаги по улучшению ситуации. Это стало важным шагом на пути к улучшению условий получения образования и расширению возможностей для женщин в регионе. Следующий этап развития женского образования начался с установлением в регионе власти Советов.
Эти изменения заложили основу для будущих достижений в области образования и прав женщин в Туркменистане. История этого периода напоминает нам о важности продолжения борьбы за равные права и возможности, несмотря на сопротивление и препятствия.